Kinderpsychotraumatologie
Vor nicht allzu langer Zeit noch kaum wahrgenommen, ist heute allseits akzeptiert, dass Traumafolgestörungen auch im Kindes- und Jugendalter verhältnismässig häufig sind und bereits im Säuglings- und Kleinkindalter auftreten können. Kinder und Jugendliche können auf traumatische Ereignisse mit Störungen reagieren, die ihre weitere Entwicklung zum Teil erheblich einschränken und Auswirkungen bis ins Erwachsenenalter haben. Das Wissen aus der Psychotraumatologie der Erwachsenen kann aber nicht einfach übernommen werden, sondern es müssen entwicklungspsychologisch bedingte Spezifika in der Störungsgenese, in der Symptomausprägung und in der Behandlung berücksichtigt werden.
Die wechselseitigen Beziehungen zwischen früher Traumatisierung und Entwicklung prägen die individuelle Persönlichkeit, haben weitreichende neurobiologische Konsequenzen und verändern nicht zuletzt die gesamte familiäre Dynamik. Traumatisierungen in der frühen Kindheit (z.B. Vernachlässigung, Gewalt) spielen damit auch eine wichtige Rolle in der Pathogenese vieler komplexer Störungen des Erwachsenenalters (z.B. Borderline Persönlichkeitsstörung, usw.). Kenntnisse aus der Kinderpsychotraumatologie sind deshalb auch für Therapeutinnen und Therapeuten von Erwachsenen wichtig.
Im Rahmen des Curriculums werden verschiedene Methoden der Traumatherapie im Kindesalter im Überblick vorgestellt. Vertieft und praxisorientiert eingegangen wird auf die trauma-fokussierte kognitive Verhaltenstherapie (Tf-KVT), welche über eine sehr gute Wirksamkeitsevidenz verfügt. Ausführlich behandelt werden zudem moderne Ansätze zur Behandlung komplexer Traumafolgestörungen bei Kindern und Jugendlichen, die in den letzten Jahren vornehmlich in den USA entwickelt wurden.